Orientação profissional e dificuldades enfrentadas: transição da adolescência para a fase adulta

Abstract

O presente artigo visa contribuir com discussões existentes acerca do processo de transição da adolescência para a fase adulta, na perspectiva da orientação profissional e projeto de vida, apontando as dificuldades enfrentadas nesse processo de tomada de decisão, para jovens que estão concluindo o ensino médio, analisando as técnicas utilizadas no Brasil com relação a orientação profissional. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica com o método de revisão integrativa, a partir das publicações em livros eletrônicos da ABOP (Associação Brasileira de Orientação Profissional e Carreira) em 2018 e 2020. Os resultados obtidos indicam maiores dificuldades entre os adolescentes das classes menos favorecidas, assim como aqueles que cursam o nível médio em escolas públicas, os quais encontram ambientes com restritos recursos para apoio, orientação e informação sobre o tema. O novo modelo de ensino médio, através da implantação do projeto de vida, tem demonstrado evidências positivas quanto a diminuição da evasão escolar.