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http://repositorio.fametro.com.br/jspui/handle/123456789/1825
Título: | Concepção dos professores de educação física sobre a dislexia do desenvolvimento |
Autor(es): | Ferreira Junior, Jose Ribamar Martins, Jesus Davi Valdevino |
Palavras-chave: | Educação Física Dislexia Identificação |
Data do documento: | 22-Ago-2019 |
Citação: | MARTINS, Jesus Davi Valdevino. Concepção dos professores de educação física sobre a dislexia do desenvolvimento. 2019. 24f. Artigo (Graduação em Educação Física - Licenciatura). - Centro Universitário Unifametro, Fortaleza, 2019. |
Resumo: | A dislexia é um transtorno de aprendizagem que afeta principalmente a leitura, escrita e pronúncia alterando aspectos motores, psicológicos e cognitivos, os quais devem ser observados. As referidas alterações auxiliam na identificação do problema, especificamente para o professor de Educação Física, pois tais aspectos estão diretamente ligados a sua área, tendo em vista a participação desse professor na identificação da dislexia. Objetivamos investigar o nível de conhecimento desse profissional para que ele possa oferecer um tratamento justo em suas aulas, para aqueles que sofrem desse problema. Propomo-nos a investigar 30 professores de Educação Física na cidade de Fortaleza, onde foram abordadas questões sobre definição, causas, características e capacitação do professor, realizada nas próprias escolas visitadas. Nesse contexto foi revelado desconhecimento e concepções distorcidas a cerca das características, causas e sintomas da dislexia. |
URI: | http://repositorio.fametro.com.br/jspui/handle/123456789/1825 |
Aparece nas coleções: | Educação Física Centro (L.do) - Artigos |
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