Sobre o papel do pedagogo em projetos sociais: um relato de experiência sobre o projeto Brincando e Aprendendo

Abstract

O presente estudo trata-se de um relato de experiência, sobre a relação do pedagogo e projetos sociais, com o objetivo de verificar como a Pedagogia, enquanto ciência que se debruça sobre a prática educativa, pode potencializar as ações em projetos sociais. A relevância desse estudo é que considerando nossa experiência, que este trabalho surgiu, a partir da vivência do projeto Brincando e Aprendendo. Sempre vivenciamos um contexto social onde projetos sociais foram presentes na nossa infância. Assim, nosso surgiu o projeto, oportunizando vivências para outras gerações. A idealização e atuação no projeto, reafirmou nossa escolha profissional pela pedagogia, pois, tivemos a oportunidade de aliar o vivido nas ações desenvolvidas pelo projeto com os subsídios teóricos e metodológicos do curso de formação, sendo uma pesquisa de punho qualitativa. Onde analisamos os dados evidenciaram que o olhar para a pedagogia social e os projetos sociais, se fazem dos saberes docentes que o curso de pedagogia nos ajudou a construir. Com os saberes docentes acerca da experiencia do viver. Nos entendemos que as categorias do estudo estão voltados sobre o sabe docente, saberes que os profissionais que lidam com os desafios da pedagogia social, na educação pautada em um ensino que tem a constante buscar em ensinar de formar humanizada, para grupos de pessoas vulneráveis com diálogos voltado em saberes que promovem um atendimento, que para que conseguimos adentrar em locais que geralmente a educação demorar a chegar, sempre de formar respeitosa com a trajetórias dos indivíduos.