O papel do pedagogo frente à inclusão escolar de crianças com autismo na educação infantil

Abstract

A inclusão escolar é um tema que está em pauta atualmente, buscando discussões acerca da garantia dos direitos do ser humano independente de suas condições. Nesse sentido, buscamos abordar sobre o papel do professor na inclusão de crianças com autismo na educação infantil. O objetivo geral dessa pesquisa é discutir o papel do professor frente à inclusão de crianças com autismo na educação infantil. De forma específica, buscará abordar ações pedagógicas que podem auxiliar na inclusão das crianças com autismo na educação infantil. A pesquisa se classifica como uma revisão integrativa de literatura, baseado em três artigos científicos. Os principais resultados apontam a importância da inclusão da criança com autismo na educação infantil, através das ações didáticas do professor e da afetividade. Identificou-se que as formações complementares e o conhecimento sobre o autismo são um auxílio para o professor lidar com os desafios que surgirão no decorrer dos processos pedagógicos.